DSM-5 | 분열형(성격)장애 (Schizotypal (Personality) Disorder) | 진단 기준 | 발생 원인 | 유병률 | 위험 요인 | 심각도 수준 | 감별 진단 방법 | 경과
진단 기준사회적 및 대인관계 결함: 친밀한 관계에서의 불편함과 능력의 감소, 기이한 행동 및 사고 패턴을 특징으로 합니다.인지적 또는 지각적 왜곡: 기이한 신념, 마술적 사고, 이상한 지각 경험, 편집증적 사고를 포함합니다.기이한 행동 및 외모: 기이한 말투, 외모, 행동을 보이며, 사회적 규범에 부적절한 반응을 보입니다.증상은 성인기 초기에 시작되어야 하며, 다양한 상황에서 나타나야 합니다.원인유전적 요인: 가족력과 관련이 있으며, 유전적 요인이 크게 작용할 수 있습니다.환경적 영향: 조기 발달 중의 스트레스, 사회적 고립 등이 영향을 미칠 수 있습니다.유병률분열형 성격장애는 일반 인구의 약 3%에서 발생하며, 남성에게서 더 흔하게 진단됩니다.위험 요인출생 전 요인: 유전적 변이, 임신 중 스트레스 노..
2024. 9. 11.
DSM-5 | 운동 장애 (Motor Disorders) | 진단 기준 | 발생 원인 | 유병률 | 위험 요인 | 심각도 수준 | 감별 진단 방법 | 경과
진단 기준발달성 협응 장애: 운동 기술의 습득 및 실행에서의 결함이 있으며, 이는 일상 생활 활동에 지장을 줍니다.상동적 운동 장애: 반복적이고 목적 없는 운동 행동을 특징으로 하며, 이는 사회적, 학업적, 또는 기타 활동에 지장을 줍니다.틱 장애: 갑작스럽고, 빠르고, 반복적이며, 비율적이지 않은 운동 또는 음성 틱이 존재합니다. 틱 장애는 지속적(만성) 운동 또는 음성 틱 장애, 투렛 장애 등으로 세분화됩니다.원인유전적 요인: 특정 유전적 변이가 운동 장애의 발생에 기여할 수 있습니다.환경적 영향: 출생 전후의 환경적 요인, 신경 발달에 영향을 미칠 수 있는 요인들이 포함됩니다.유병률운동 장애는 아동기에서 흔하게 진단되며, 다양한 인종과 문화적 배경에서 발생합니다.위험 요인출생 전 요인: 유전적 변이..
2024. 9. 11.
DSM-5 | 신경발달장애 (Neurodevelopmental Disorders)
개요신경발달장애는 발달 기간 동안 발생하는 여러 상태를 포함하는 장애군으로, 일반적으로 아동이 학교에 입학하기 전에 나타나며, 개인적, 사회적, 학업적 또는 직업적 기능에 장애를 초래하는 발달 결함을 특징으로 합니다. 발달 결함의 범위는 학습이나 실행 기능의 통제에 대한 매우 구체적인 제한에서부터 사회적 기술이나 지능의 전반적인 장애에 이르기까지 다양합니다.주요 신경발달장애지적 장애 (Intellectual Disabilities)특징: 추론, 문제 해결, 계획, 추상적 사고, 판단, 학업 학습 및 경험으로부터의 학습과 같은 일반적인 정신 능력의 결함을 특징으로 합니다.진단: 지적 기능과 적응 기능의 결함이 발달 기간 동안 시작되어야 하며, 임상 평가와 표준화된 지능 검사에 기반합니다.의사소통 장애 (C..
2024. 9. 10.
DSM-5 | 특정 학습 장애 (Specific Learning Disorder) | 진단 기준 | 발생 원인 | 유병률 | 감별 진단 방법 | 심각도 수준 | 경과 | 위험 요인
진단 기준학습의 어려움: 읽기, 쓰기, 수학 등 특정 학습 영역에서 지속적인 어려움이 있으며, 이는 학업적 성취에 영향을 미칩니다.학습 능력과 기대 수준 간의 불일치: 학습 능력이 나이에 비해 현저히 낮으며, 학업적 성취가 기대 수준에 미치지 못합니다.증상이 학령기 초기에 나타나야 합니다.증상이 학업적, 직업적, 또는 일상생활 기능에 임상적으로 의미 있는 손상을 초래해야 합니다.원인유전적 요인: 특정 학습 장애는 유전적 요인이 크게 작용하며, 가족력과 관련이 있을 수 있습니다.환경적 영향: 출생 전후의 환경적 요인, 교육적 자극 부족 등이 영향을 미칠 수 있습니다.유병률특정 학습 장애는 아동기에서 흔하게 진단되며, 다양한 인종과 문화적 배경에서 발생합니다.위험 요인출생 전 요인: 유전적 변이, 임신 중 ..
2024. 9. 10.
DSM-5 | 주의력결핍/과잉행동장애 (Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder, ADHD) | 진단 기준 | 발생 원인 | 유병률 | 위험 요인 | 감별 진단 방법 | 경과 | 심각도 수준
진단 기준부주의: 세부 사항에 대한 부주의, 과제나 활동에서의 지속적인 집중력 부족, 지시를 따르지 못함, 조직화의 어려움, 지속적인 잃어버림 등이 포함됩니다.과잉행동 및 충동성: 자리에 앉아 있지 못하고, 부적절한 상황에서 뛰어다니거나 기어오르며, 조용히 놀지 못하고, 지나치게 말하며, 차례를 기다리지 못하고, 다른 사람을 방해합니다.증상이 12세 이전에 시작되어야 하며, 두 가지 이상의 환경에서 나타나야 합니다.증상이 사회적, 학업적, 또는 직업적 기능에 임상적으로 의미 있는 손상을 초래해야 합니다.원인유전적 요인: ADHD는 유전적 요인이 크게 작용하며, 가족력과 관련이 있을 수 있습니다.환경적 영향: 임신 중 독소 노출, 출생 전후의 환경적 요인 등이 영향을 미칠 수 있습니다.유병률ADHD는 전 ..
2024. 9. 10.